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Escola, Ensino Médio e juventude: a massificação de um sistema e a busca de sentido

Sobre o documento

  • Data de publicação: 06/2016
  • Autor(es): Tomazetti, Elisete Medianeira | Schlickmann, Vitor
  • Instituição relacionada: Faculdade de Educação - USP (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1678-4634
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/ep/v42n2/1517-9702-ep-42-2-0331.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 20/09/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 12 páginas
  • Edição: Volume 42; Número 2
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Resumo

Problematiza o Ensino Médio no contexto contemporâneo, considerando sua massificação, a falta de sentido atribuída pelos alunos e a chamada crise da autoridade que abrange professor e escola gerando certa tensão geracional. Refletindo sobre os sentidos da escola que vem sofrendo com as mudanças sociais, culturais e políticas, o artigo evidencia movimentos de construção de novos sentidos para a escola e o Ensino Médio, entendendo a crise como um ativador de novas configurações.

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Educação e Pesquisa

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Resumo

Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educacional.

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