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Avanços e desafios das políticas públicas de formação de professores das escolas do campo na Paraíba

Sobre o documento

  • Data de publicação: 05/09/2016
  • Autor(es): Silva, Josiane Ferreira de Lima
  • Instituição relacionada: Centro de Educação - UFPB (Editora)
  • Fonte: http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8620
  • Data de Acesso à Fonte: 14/09/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Dissertação
  • Tamanho: 140 páginas
  • Tipo Licença: Todos os direitos reservados
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Resumo

Busca analisar e compreender os avanços e desafios das políticas públicas de formação de professores da Educação Básica das escolas do campo na Paraíba, entre 2011 e 2014, temática educacional que possui déficit histórico e tida como extremamente desafiante para os governos. Os resultados apontam que as políticas públicas de formação de professores para a Educação Básica do Campo no estado ainda não estão consolidadas e que os poucos cursos existentes são os oferecidos por universidades públicas.

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